榆媽對於學生的態度都是自由開放，可能和小時候受教育有關，總認為學生有本事上課很混，那就要有本事自己負責。最近發現班上有個男生，整學期只要自由練習或是做作業的時候，都在上無名看正妹。榆媽糾舉了幾次，和顏悅色的講、嚴正申明的恐嚇，都沒有改善。最誇張的一次是在上機小考，程式都寫不出來了，還在看隔壁同學的國中同學網路照片。（難怪有些學校的網管要把無名鎖起來。）
今天是這學期最後一次上課，這位同學的網頁作業空無一物，連首頁都沒有，榆媽藉機說：「像這種的一定當掉。」最後一個小時，他一下子來問怎麼做？一下子來問怎麼ftp？一下子又忘記密碼？榆媽的態度很冷淡，叫他想辦法問同學，因為榆媽已經重重複複教了很多次了。
麗山謝老師說：「在deadline還沒到之前，都應該要繼續告訴他。」恩～是沒錯啦，不過榆媽認為這位同學應該要練習自負責任，不然永遠都認為反正別人還會給他機會，長大以後他就會體認到「不是什麼事都還有下一次的機會！」
我對這種學生也都是跟他說「我講過了！這去問別人，看有沒有願意教你！」
回覆刪除我又不是佛心來的！
所以這種人是不是就會被我們刻意的放棄掉？問題是...到底要用什麼方式讓他「悔改」？最重要的還是他們的態度和有沒有心。「學不會」沒關係，「愛學不學」有大大的關係！我相信，這種學生不論在哪一門科目都會用同樣的態度來「混」。
回覆刪除經妳這麼一問，我才發現教數學這個學期，我會真的把學生找來，告訴他我很在意他的學習態度，甚至願意下班後一對一教他，是真心的希望他會、不要放棄，七年級學生很受教，就會檢討自己的態度，但是教電腦時，我這個老師的態度就變成「我講過了！這去問別人，看有沒有人願意教你！」，不曉得是因為自己對「電腦」和「數學」的重視程度不同，還是覺得學生「應該」學得會電腦...或是覺得連電腦這麼有趣的東西你都不願意學了，那我還理你做啥？
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